古堅小学校・古堅幼稚園ブログ

  本日、読み聞かせサークル「パステル」のみなさんによる、今年度第1回目の読み聞かせが行われました。 子どもたちが心待ちにしていたこの時間。 教室にボランティアのみなさんが入ってくると、パッと明るい表情が広がりました。 読み聞かせが始まると、絵本のページがめくられるたびに、子どもたちは 食い入るように絵本を見つめ 、お話の世界にどっぷりと浸っていました。 「次はどうなるんだろう？」というワクワクした表情 　静かな場面での真剣なまなざし 五感をフルに使って物語を受け止める子どもたちの姿が、とても印象的でした パステルのみなさんの優しく語りかけるような声は、子どもたちの想像力を膨らませ、 豊かな情操を育む大切な栄養 となっています 本を通じて驚いたり、共感したりする経験は、心の成長に欠かせない宝物です。こうした素晴らしい機会をくださる「パステル」のみなさん、今年度もどうぞよろしくお願いいた します。

 4月22日(水）は4月生まれの誕生会！主役は1名でした。 　司会進行や誕生会の各係は、年長クラスの「元 にじ組」メンバーが担当しました。 　園長先生が、”魔法”を使ってケーキのロウソクに火を灯したり・・・ "紙コップの中にあるボールが消える"マジックでは、「わ～！すごい！消えた！」と 驚いた表情の子どもたちでした。 　園児の出し物では、またまた元にじ組メンバーが大活躍！「古堅幼稚園 園歌」の 　楽器演奏で誕生児をお祝いしましたよ♪ おやつの時間は、「三色ゼリー」をみんなでおいしくいただきました☆ 　　　　　　　5月の誕生会へ向けて、「私も司会したいな」「ケーキ係、やりたいな」 　　「ピアノ係もやってみたい！」・・・と、子どもたちの間で会話が盛り上がっていました。 　　　　　　　5月の誕生会も楽しみだね！　 　　　　　 　　　　

  本日、体育館にて「１年生を迎える会」が開催されました。 全校生徒が心待ちにしていた、新しい仲間を歓迎する大切な行事です。 会場を彩ったのは、掲示委員会がこの日のために準備した手作りのプログラムや題字です。 温かみのある装飾が、会場全体を優しい雰囲気で包み込んでくれました。 また、児童会役員のみなさんが司会進行を担当し、会をスムーズに進めてくれました。 １年生は、６年生としっかりと手をつないで入場しました。少し緊張した面持ちながらも、頼もしい最高学年の隣で、どの子もとてもうれしそうな笑顔を見せていたのが印象的でした。 ６年生から児童代表で歓迎のあいさつがありました。 ２年生、４年生、６年生からは、お祝いの気持ちを込めたダンスや楽しい出し物が披露されました。 楽しいパフォーマンスから、「これからよろしくね！」「一緒に楽しく過ごそうね！」という温かい歓迎の気持ちが伝わってきました。 ３年生からは、牛乳パックでつくった「こま」、５年生からは、折り紙で作った「メダル」など心のこもったプレゼントがありました。 最後に、１年生からお兄さん、お姉さんにお礼のことばがありました。 上級生たちの心のこもったおもてなしに、１年生も終始楽しそうでした。 全校児童の絆がぐっと深まった、素敵な一日となりました。 

  本日、 2 年生の生活科の学習で「校区探検」を実施しました。 子どもたちが毎日過ごしている地域には、どんな場所があり、どんな人が働いているのか。 五感を使って学ぶ貴重な一日となりました。 探検中は、道路の歩き方や横断歩道の渡り方など、交通ルールをしっかり守ることができました。また、見学先でも「自分たちの地域のことをもっと知りたい」という姿が印象的でした。 　 今回の探検を通して、子どもたちは自分たちの住む地域の良さを再発見し、より一層地域への愛着を深めることができたようです。 ご協力いただいた地域の皆様、温かく見守ってくださった皆様、本当にありがとうございました。

 GWが明け、校舎に子どもたちの元気な声が戻り、活気ある学校生活が再スタートしました！ 大きな事故やケガなどの報告もなく、全員が安全に連休を過ごせたことに心より感謝申し上げます。ご家庭・地域での温かい見守りとご協力、本当にありがとうございました。 今朝の「朝の活動」の時間には、各学級で 4 月の生活・学習のきまり「かがやき 5 」の振り返りを行いました。 ただ「できた・できない」をチェックするだけではなく、先生と子どもたちがじっくりと対話を重ねている姿が印象的でした。 「この項目はどうだったかな？」 「うまくできたのは、どうしてだと思う？」 「じゃあ、 5 月はどんなことを頑張っていきたい？」 このような問いかけに対し、子どもたちは自分の行動を思い返しながら、自分たちの言葉で意見を出し合っていました。 中には、具体的な場面を想定したロールプレイングを取り入れている学級もありました。 「どういう言葉で伝えたらいいかな？」と実際に動いてみることで、より納得感を持って 5 月の対応方法や目標を考えることができていました。 振り返りで見つかった「できたこと」は自信につなげ、「課題」は 5 月の新しい目標へとつなげていきます。 5 月も、子どもたち一人ひとりが目標に向かって生き生きと活動できるよう、教職員一同「チーム」となって支えてまいります。今月もどうぞよろしくお願いいたします。